Los Museos de Terque invitan a todos los Colegios a visitar sus cinco espacios museísticos y a disfrutar de sus talleres, como el nuevo taller Romances de Ciego.
EL CARTEL DEPORTIVO EN LA COLECCIÓN DEL MUSÉU DEL PUEBLU D’ASTURIES (1940 – 2000)
Centro de Cultura Antiguo Instituto – Sala 2. Del 18 de noviembre de 2016 al 5 de febrero de 2017
En esta exposición se muestran 80 carteles y otros materiales relacionados con ellos (bocetos, banderines), que pertenecen a la rica colección del Muséu del Pueblu d’Asturies y que en su mayor parte fueron donados al museo por particulares. Son una muestra representativa del cartel deportivo de ese periodo.
Gijón/ Xixón fue declarada en 2016 Ciudad Europea del Deporte 2016. Para celebrar este título el Muséu del Pueblu d’Asturies ha organizado esta exposición sobre el cartel deportivo entre 1940 y 2000.
En el siglo XX la práctica del deporte se generalizó entre la población y se convirtió en un producto de consumo. Las competiciones deportivas comenzaron a anunciarse con carteles con el fin de atraer público. Todos los deportes van a emplear el cartel. Los más antiguos y numerosos son los de fútbol, ciclismo, bolos, boxeo, hípica o piragüismo, que son los deportes más populares y que concentran mayor número de espectadores. Según avanza la centuria aparecerán carteles de otros deportes (golf, balonvolea, tenis, surf, rugby). El deporte, las fiestas y la prevención de riesgos laborales, así como la política a partir de 1975, fueron las actividades que más utilizaron el cartel entre 1940 y 2000.
El cartel es un testigo relevante de la actividad y de los intereses de una sociedad, y constituye, sin duda, un patrimonio cultural que tenemos que conservar entre todos.
CARTAS PRESAS: LA CORRESPONDENCIA CARCELARIA EN LA GUERRA CIVIL Y EL FRANQUISMO
Verónica Sierra Blas, profesora de la Universidad de Alcalá de Henares, continúa presentando al público su último libro, «Cartas presas. La correspondencia carcelaria en la Guerra Civil y el Franquismo» (Marcial Pons, 2016).
Después de hacerlo en Salamanca, Guadalajara y Madrid, un nuevo acto de presentación tuvo lugar el viernes, día 18 de noviembre, en la Librería Arriero de Torrejón de Ardoz.
Acompañaron a la autora los cantautores Pablo Guiducci y Dante Areal que amenizaron el acto con algunas canciones «carcelarias» sobradamente conocidas y algunos poemas de poetas que pasaron por prisión.
También Marisa Muñoz, Maribel de Lope y Juana Sánchez leyeron algunas de las «cartas presas» que esas personas escribieron desde sus celdas a sus familias, a las instituciones pidiendo clemencia o en capilla poco antes de morir.
ARCHIVO DE LA MEMORIA POPULAR DEL BIERZO
Créditos de la fotografía: Quinito en el artículo mencionado en el texto.
Reproducimos a continuación un artículo de David Álvarez publicado en agosto de 2016 en el periódico El Bierzo Digital sobre el proyecto de crear un Archivo de la Memoria Popular del Bierzo.
El Archivo de la memoria popular del Bierzo rescatará del olvido a los “otros protagonistas de la Historia”
David Álvarez – 17 de agosto de 2016
El proyecto impulsado por el Instituto de Estudios Bercianos se alojará en las dependencias del Archivo Histórico Municipal de Ponferrada
El Instituto de Estudios Bercianos (IEB) presentó este miércoles el proyecto de Archivo de la memoria popular del Bierzo, un centro de documentación que recoge los documentos cotidianos de los “otros protagonistas de la Historia”, tal y como los definió la presidenta del IEB, Mar Palacios. El proyecto tendrá su sede en las instalaciones del Archivo Histórico Municipal de Ponferrada y su principal objetivo es recuperar los testimonios que ofrezcan una visión “desde abajo” de la historia berciana.
En este sentido, la presidenta del IEB recordó el valor de estos testimonios anónimos. “La Historia oficial ha olvidado otro tipo de historias, las del día a día de hombres y mujeres que no fueron protagonistas de hechos relevantes”, explicó Palacios. Por ello, el proyecto ha recuperado cientos de documentos que dormían olvidados en cajones, maletas o desvanes y que tras su registro y catalogación entran a formar parte del fondo para su posterior conservación, estudio y difusión.
Profundizando en esa línea, Palacios añadió que el archivo nace con vocación de ser “una institución abierta a la sociedad” y pidió a particulares, asociaciones, empresas e instituciones que colaboren para nutrir de fondos documentales al archivo. De esta manera, explicó Palacios, se podrá potenciar el archivo como un centro de documentación capaz de atraer a los investigadores.
Documentos y tratamiento archivístico
Para la elaboración del archivo, los responsables del Instituto reunieron documentos de carácter privado, como cartas o diarios, junto a otro tipo de fondos notariales, judiciales, comerciales, literarios o lúdicos. Cada uno de ellos es catalogado y digitalizado para su posterior conservación. En ese momento, el propietario del documento puede escoger si el original le es devuelto o cederlo para su custodia pública.
El material recopilado se ordena después siguiendo unos criterios temáticos, territoriales y cronológicos que faciliten su posterior estudio y análisis por parte de los investigadores, así como el acceso a la información por parte de cualquier ciudadano. En esa línea, los responsables del IEB avanzaron la futura firma de un convenio con la Universidad de León para promover la difusión e investigación de los fondos del archivo.
Proyecto novedoso en el Bierzo
El proyecto de un archivo para la memoria popular del Bierzo nace inspirado en la experiencia del Centro de la memoria escrita del Trentino, en la ciudad italiana de Trento, pero es el primero de este tipo que se realiza en la comarca. La concejala de Cultura del Ayuntamiento de Ponferrada, María Antonia Gancedo, que asistió a la presentación del proyecto, lo calificó como “interesante y prometedor” y expresó el “orgullo” del Ayuntamiento por poder colaborar en la iniciativa.
En esa línea, Gancedo recordó la reciente donación del legado literario del académico Valentín García Yebra a la Biblioteca Municipal, cuyas instalaciones también acogerán el archivo presentado este miércoles. “Esperemos que sirva para darle una vuelta más a esas instalaciones”, resumió la concejala.
MEZZI DI EDUCAZIONE DI MASSA. SAGGI DI STORIA DELLA CULTURA MATERIALE DELLA SCUOLA TRA XIX E XX SECOLO
Se muestra a continuación información sobre la publicación de la última obra del profesor Juri Meda, titulada: Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo.
http://www.francoangeli.it/ricerca/Scheda_libro.aspx?ID=23540&Tipo=10
Juri Meda, Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo, Franco Angeli, 2016.
In breve
La subalternità alla prospettiva storiografica del ruolo della scuola come strumento di generazione delle identità nazionali ha causato la marginalizzazione di paradigmi interpretativi alternativi, come quello relativo alla dimensione economica della scolarizzazione di massa, che il presente volume tenta di recuperare, utilizzando una serie di fonti inconsuete per questo ambito di studi.
Presentazione del volume
La riflessione storica degli ultimi trent’anni è stata dominata da un’interpretazione squisitamente politica dei processi di scolarizzazione di massa promossi in età contemporanea nelle società occidentali attraverso la creazione dei moderni sistemi scolastici nazionali, la quale ha evidenziato il ruolo della scuola come strumento di generazione delle identità nazionali. La subalternità alla prospettiva storiografica della Nation building ha causato la marginalizzazione di paradigmi interpretativi alternativi, come quello relativo alla dimensione economica della scolarizzazione di massa, recuperato nel presente studio.
Se infatti il ceto dirigente liberale perseguì la scolarizzazione di massa al fine di generare sentimenti identitari e consolidare il consenso politico alle proprie istituzioni, per raggiungere tale scopo non poté fare a meno di coinvolgere le imprese private, le quali erano in grado – tramite i loro impianti produttivi – di produrre su vasta scala i materiali necessari per porre le basi della «scuola di massa».
Utilizzando gli annuari industriali, i bollettini delle organizzazioni di categoria, le inserzioni pubblicitarie pubblicate sulle riviste magistrali, i premi concessi nell’ambito delle esposizioni nazionali e universali, i brevetti e altre fonti inconsuete per questo ambito di studi, il volume mostra come i «mezzi di educazione di massa» serializzati e prodotti su scala industriale da quelle stesse imprese finirono con l’indurre una generalizzata omologazione dei metodi di insegnamento e dei processi di apprendimento e con lo standardizzare gli stessi contenuti educativi, dando forma a un modello scolastico capitalistico che stenta ancora a entrare definitivamente in crisi.
Juri Meda è ricercatore presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo dell’Università degli Studi di Macerata, dove insegna Storia della scuola e delle istituzioni educative. È membro del comitato scientifico di riviste italiane e straniere. Ha pubblicato numerose monografie, saggi e articoli, la maggior parte dei quali dedicati ai processi di nazionalizzazione dell’infanzia in età contemporanea; più recentemente ha orientato i propri studi verso la cultura materiale della scuola e la storia dei processi economici connessi allo sviluppo della scolarizzazione di massa. Il suo ultimo lavoro è: La stampa periodica socialista e comunista per l’infanzia tra età giolittiana e fascismo, 1902-1930 (Nerbini, 2013).
Indice
Introduzione
La cultura materiale della scuola all’interno della riflessione storiografica italiana e internazionale
(La riflessione storiografica internazionale e i suoi influssi su quella italiana; La riflessione storiografica italiana: i primi passi e l’impulso fornito dagli studi sulla storia dell’editoria scolastica; Dalla storia dell’editoria alla storia dell’industria scolastica attraverso lo studio dei quaderni; La maturazione d’una nuova interpretazione della cultura materiale della scuola; Un filone di studi in costante crescita)
L’evoluzione del banco scolastico tra esigenze di organizzazione sociale dello spazio educativo, prescrizioni igieniche e interessi commerciali (1861-1911)
(La storia degli arredi scolastici: un breve excursus storiografico; La questione degli arredi scolastici nella scuola post-unitaria; L’aumento della popolazione scolastica, la necessità d’una regolamentazione morale e la riorganizzazione degli spazi attraverso la disposizione dei banchi; Il banco scolastico tra pedagogizzazione e patologizzazione del corpo: la questione igienica; La codificazione formale del banco scolastico e l’avvio della produzione industriale; La critica montessoriana ai «banchi scientifici» e la contestazione dell’aula come spazio egemonico)
L’evoluzione del quaderno scolastico tra esigenze didattiche e interessi commerciali (1900-1945)
(Il quaderno scolastico come oggetto materiale; Il quaderno come prodotto industriale: prime deduzioni statistiche; L’espansione del mercato scolastico e l’industrializzazione della produzione dei quaderni; Il commercio dei quaderni scolastici tra interessi corporativi e interventi legislativi per la regolamentazione delle forniture scolastiche: il caso fascista; La piaga del mercantilismo scolastico, l’intervento delle istituzioni statali e lo scontro frontale con le associazioni di categoria dei cartolai; L’imposizione di un contributo fi scale indiretto sul commercio dei quaderni scolastici, la resistenza tributaria opposta dai cartolai e la reazione del regime fascista)
Il diario scolastico tra codificazione formale e strumentalizzazione propagandistica (1930-1945)
(Il diario scolastico: da strumento di comunicazione scuola-famiglia a espediente di infiltrazione ideologica del regime; I primi esperimenti di utilizzo propagandistico; Le molteplici prove di conformità ideologica dei produttori: i diari della scuola fascista; L’introduzione del «diario unico di Stato»; Il boicottaggio del «diario unico di Stato» da parte dei cartolai e l’inutile intervento del regime)
Non solo banchi, quaderni e diari: le nuove prospettive euristiche aperte dalla storia della cultura materiale della scuola
(La produzione di sussidi didattici tra egemonia straniera e progressiva affermazione dell’industria nazionale tra ‘800 e ‘900; Arredi scolastici e sussidi didattici a esposizioni e fiere campionarie tra medaglie, premi e menzioni d’onore; Brevetti e privative: nuove fonti per una storia dell’industria scolastica italiana)
Appendice
(Elenco dei produttori e stampatori di quaderni attivi in Italia tra 1861 e 1950; Elenco delle collane e delle serie di quaderni prodotte in Italia tra 1920 e 1960; Elenco dei produttori di arredi scolastici attivi in Italia tra 1880 e 1960; Elenco dei produttori di cancelleria, materiale scolastico, sussidi didattici e apparecchi scientifici attivi in Italia tra 1860 e 1960)
Indice dei nomi.