dic 132017
 

Capturaseminari

Los días 14 y 15 de diciembre de 2017 tendrá lugar en la Facultat de Lletres de la Universitat de Girona (Sala de Graus y aula A1) la XIV edición del Seminari Internacional de Cultura Escrita i Visual Josepa Arnall Juan bajo el título ¿Cómo queremos escribir y enseñar: la historia, la historia del arte, la arqueología, la filología y a filosofía en el siglo XXI? / Com volem escriure i ensenyar: la història, la història de l’art, l’arqueologia, la filologia i la filosofia al segle XXI?.

El encuentro, dirigido por la profesora M. Elisa Varela-Rodríguez, contará con diferentes ponencias, entre las que destacamos la del profesor Antonio Castillo Gómez, que tendrá lugar la mañana del viernes 15, y lleva por título “La escritura interroga el pasado. Formas de hacer historia de la cultura escrita”.

Más información: XIV CARTELL SEMINARI XIV.Programa-DEF-XIV-SEMINARI

dic 122017
 

Capturarennes

El viernes 15 de diciembre de 2017 tendrá lugar la próxima sesión del seminario GRECES 2017-2018 Collections, archives et littérature jeunesse. Contará con la participación de  Laurence Le Guen (Université Rennes 2 CELLAM): “L’enfant lecteur face au miroir des albums photographiques”, y se celebrará en la salle Recherche ALC a las 15:45 horas.

Más información: affiche Le Guen

dic 092017
 

Portada_SGB_14_D

Acaba de publicarse la obra de Sergio Gálvez: La gran huelga general. Los sindicatos contra la «modernización socialista» (editorial Siglo XXI). Por ello, tendrá lugar un acto de presentación el jueves 14 de diciembre a las 19:00h en la Sala 2-7 de la Casa del Lector del Matadero de Madrid (Paseo de la Chopera, 14). Al autor le acompañarán diferentes testimonios históricos de la huelga general del 14 de diciembre de 1988, así como el historiador Fernando Hernández Sánchez y el editor de Akal Tomás Rodríguez.

Más información: SERGIO GÁLVEZ_PRESENTACIÓN

dic 062017
 

CapturaSEV

El jueves 14 de diciembre de 2017 se celebrará en Sevilla (Facultad de Ciencias de la Educación) el International Workshop Museums and Education on the Digital Era. Se trata de una actividad coorganizada por el Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla y la Asociación de Museólogos y Museógrafos de Andalucía (AMMA), diseñado como una posibilidad para reflexionar sobre el papel que tienen los museos -en general-, y los pedagógicos -en particular-, y sus relaciones con la educación en el marco de la actual sociedad digital. Pretende poner de manifiesto la importancia de trabajar en dos contextos diferentes que permitan generar una línea de trabajo permanente, creando una plataforma digital de transferencia investigadora.

En el primero de los contextos citados, se trata de identificar y compartir recursos tecnológicos, por un lado, y recursos tradicionales, por otro, fomentando el diálogo y el Know-How. En el segundo, la clave reside en estudiar el marco de actuación y los modelos de buena praxis digital que se vienen desarrollando a nivel nacional e internacional en contextos museísticos.

Se concibe este workshop como una oportunidad para reunir a profesionales y expertos especializados en el uso de las TIC en contextos museísticos, lo que nos permitirá poner en evidencia nuevos planteamientos y enfoques vinculados con esta realidad cultural que nos está llevando a construir y replantear nuevas maneras y alternativas de acercar el patrimonio a la sociedad.

INSCRIPCIONES: Inscripción y certificación gratuita. Confirmar inscripción antes del 11 de diciembre mandando nombre y apellidos, NIF, mail y lugar de trabajo/estudio a: gladysrivodo@gmail.com

Más información: Programa INTERNATIONAL WORKSHOP MUSEUMS AND EDUCATION ON THE DIGITAL AREA Cartel International Workshop Museo Pedagogico US AMMA-2017

dic 042017
 

IMAGEN Y EDUCACIÓN

Ha visto la luz el volumen coordinado por Pedro Luis Moreno y Antonio Viñao bajo el título Imagen y educación: marketing, comercialización, didáctica (España, siglo XX) (Madrid: Morata, 2017), fruto del proyecto de investigación homónimo. Se trata de una marcada por la confluencia de de diferentes líneas de investigación, como la cultura material de la escuela, la historia de las disciplinas escolares  y sus didácticas específicas, o la explotación historiográfica de las imágenes, que constituyen sin duda el paradigma heurístico fundamental de esta investigación. Las fuentes empleadas en este proyecto siempre son icónicas: tarjetas postales, fotografías, ilustraciones publicadas en catálogos comerciales de fabricantes de material escolar, libros o cuadernos escolares. Estos materiales hacen que la publicación se encuentre ricamente ilustrada, con más de cien imágenes en blanco y negro.