feb 192018
 

PORTADA_2018_25

Ve la luz el número 7 de la revista Historia y Memoria de la Educación dedicado a “Educación y Mundo Rural”.

Tabla de contenidos
Presentación
– Desde la historia de la educación: educación y mundo rural Antón Costa Rico, Alicia Civera Cerecedo

Monográfico
– Sujetos sociales, escuelas y comunidades rurales. Disputas de poder en el escenario de la campaña bonaerense (1810-1875) Lucía Lionetti
– La escuela primaria rural en Italia entre los siglos XIX y XX Luca Montecchi
-De la escuela aposento a la escuela “Presidente Trujillo”. Transformaciones espaciales y genealógicas en la escuela rural dominicana, 1844-1944 Juan Bernardo Alfonseca Giner de los Rìos
– México: de la educación indígena a la educación rural Marco Antonio Calderón Mólgora
– Alfabetización en Euskara en las escuelas rurales del País Vasco (1900-1939) Joxe Garmendia Larrañaga
– La scuola di Barbiana. La felice esperienza scolastica di un prete, “obbedientissimo ribelle” Carmen Betti
– Escola única e educação rural no Estado Novo em Portugal Justino Magalhães
– Democracia, renovación pedagógica y territorio rural: la escuela agrícola comarcal valenciana “La Serranía” Mª Carmen Agulló Díaz, Andres Paya Rico
– Preescolar na casa: de preparación para la escuela a educación familiar en el medio rural de Galicia (España) = Preescolar na casa: de preparación para a escola a educación familiar no medio rural de Galicia (España) Rodolfo Luis Ferradás Blanco, José Pablo Franco López

Investigaciones Históricas
– El giro afectivo en la historia de la formación humana. Memoria de la escuela y emociones Agustín Escolano Benito
– Significados divergentes de lo “popular”. Sarmiento, Sastre y sus aliados en la educación primaria de la ciudad de Buenos Aires durante el período liberal temprano (1852-1872) Marcelo Caruso, Marco Rodríguez Wehrmeister
– Julio Cortázar en el “Mariano Acosta”. Marcas biográficas de su formación María Luz Ayuso, Pablo Luis Pineau
– Education for Democratic Citizenship: Ernest Simon’s ideals of liberal democracy and citizenship education in England, 1934-1944 Hsiao-Yuh Ku
– Los inicios de la educación teatral superior en España. Primeras formulaciones y experiencias Manuel Francisco Vieites García, Ricardo Solveira Díaz
– Los catálogos de material escolar como fuente de la historia de la educación matemática: el caso de los ábacos Dolores Carrillo Gallego
– Elena Fortún y el grupo de alumnas de biblioteconomía de la Residencia de Señoritas (1930-1936) Elvira María Melián Pérez

Entrevistas
– Miguel Soler en la tierra de los valientes. La Mina, Uruguay, 1954-1961 María García Alonso

Ensayos
– El autor y su sombra. A propósito de Las lecciones de Tersites Raimundo Cuesta Fernández, Gustavo Hernández Sánchez

Reseñas
– Las lecciones de Tersites. Semblanza de una vida y una época, 1951-2016 Gustavo Hernández Sánchez
– El proyecto de las escuelas de barriada y su desarrollo (1919-1938). Una epopeya en la historia de la educación de Bizkaia Hilario Murua Cartón
- La costilla de Adán. Mujeres, educación y escritura en el Renacimiento Isabel Grana Gil
– Entre lo público y lo doméstico. Capacitación profesional de las mujeres rurales en España (1940-1970) Isabel Grana Gil

– Histórias e memórias da escolarização das populações rurais: sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos Agnes Iara Domingos Moraes

– I contadini a scuola. La scuola rurale in Italia dall’unità alla caduta del fascismo Valeria Viola

– Escolas rurais na 1.ª República portuguesa (1910-1926): Discursos e representações sobre a periferia Sandra Cristina Fagundes de Lima
– Más allá del texto: Autores, redes de saber y formación de lectores Marcelo Pinheiro Cigales
– Entre laranjas e letras: processos de escolarização no distrito-sede de Nova Iguaçu (1916-1950) Alessandra Frota Martinez Schueler
– La Escuela Azul de Falange española de las J.O.N.S. Un proyecto fascista desmantelado por implosión Antonio Francisco Canales Serrano

Más información: http://revistas.uned.es/index.php/HMe

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