Ofrecemos a continuación la presentación de las VI Conversaciones Pedagógicas de Salamanca que tendrán lugar entre los días cinco y siete de junio de 2014 sobre el tema de las influencias italianas contemporáneas en la educación española, iberoamericana y africana.

Influencias italianas contemporáneas en la educación española, iberoamericana y africana

VI Conversaciones Pedagógicas de Salamanca – Congreso Internacional Iberoamericano

(Salamanca, 5, 6 y 7 de junio de 2014)

Desde hace varios años el GIR de la Universidad de Salamanca, Helmantica Paideia, «Memoria y proyecto de la educación», viene organizando las Conversaciones Pedagógicas de Salamanca, destinadas a examinar de manera histórico comparada las influencias que han ejercido sobre España, Portugal, Iberoamérica y África distintas tradiciones pedagógicas europeas. Así, han sido objeto de estudio en nuestros congresos internacionales iberoamericanos más recientes las procedencias de Francia, Alemania, Inglaterra, entre otros. De todos nuestros trabajos científicos hemos dejado una amplia representación de publicaciones.

En esta ocasión es nuestro deseo invitar a los historiadores de la educación del ámbito iberoamericano para que analicen el caso de Italia. Hay temas en nuestro campo de investigación que gozan de amplia resonancia italiana: pedagogía católica, escuela de Barbiana, marxismo gramsciano, Don Bosco, libros de lectura infantil y manuales escolares, pedagogía fascista, movimiento de las ciudades infantiles, y tantos otros que nos invitan a preguntarnos, a investigar sobre el peso real que en América Latina, en Portugal y en España han ejercido tales autores, útiles escolares, ideas, prácticas educativas, movimientos pedagógicos, dentro y fuera del sistema escolar.

Contamos ya con el compromiso firme de ponentes como Conrad Vilanou, José Luis Corzo, Carmen Sanchidrián, Francesco Tonucci, Wenceslao Go nc a lve s , entre otros. Son especialistas italianos, latinoamericanos, portugueses y españoles reconocidos. Ellos nos ofrecerán las reflexiones de fondo, que se verán enriquecidas con las investigaciones de otros muchos historiadores de la educación. Nuestra invitación a participar a quienes puedan aportar novedades de sus investigaciones en esta línea de trabajo que representa el mundo educativo italiano.

Más información:

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